ПСИХОЛОГИЯ ПРАВИЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ МАЛЫШЕЙ

Дата обновления статьи 06.07.2023 г.

Содержание:

1. Материнство — ответственный шаг
2. Основы воспитания малыша от рождения до года
3. Нервно-психическое развитие ребенка до года

МАТЕРИНСТВО — ОТВЕТСТВЕННЫЙ ШАГ

Каждая молодая девушка мечтает о материнстве. Она представляет себе протекание своей беременности, приход родов, рождение на свет нового родного человечка. Дальше начинается самая сложная работа — уход за Вашим ребёнком и его воспитание. Весь этот труд в будущем реализуется — привьются привычки, интересы, склонности, заложится фундамент мировоззрения, отношения к окружающему миру, сверстникам, старшим и братьям нашим меньшим… Ваш малыш — это чаша, наполнять которую нужно Вам — его родителям.

Понимая это, важно отметить, что воспитание будущей личности должно начаться с самовоспитания будущих родителей. Планировать стать родителем — серьезный шаг и огромная ответственность. К сожалению, в современном мире многие полагают, что основной ключ к успешному материнству — это стабильное и достаточное материальное положение. Безусловно, это важный момент, но не единственный и не главный. Будущие родители должны понять, что с планированием и рождением нового человечка, наступает действительно важный момент, от их действий и решений зависит становление личности.

Поэтому важным шагом является подготовка к воспитанию уже с моментов планирования беременности. Хорошо и благополучно протекающая беременность — залог здоровья будущего малыша, как физического, так и психического.

Будущей маме рекомендуется обратиться к гинекологу, чтобы:

• Проверить своё женское здоровье.
• Оценить имеющиеся риски.
• Получить рекомендации по правильному питанию.
• Витаминотерапии и многое другое.

Подготовка к беременности затрагивает и будущего отца:

1. Отказ от вредных привычек не менее чем за 3 месяца до планирования ребёнка.
2. Консультации андролога.
3. Приём поливитаминный комплексов.

Во время беременности важно:

• Соблюдать все рекомендации Вашего акушера-гинеколога.
• Правильно организовать режим труда и отдыха.
• Сбалансированно питаться.
• Избегать стрессовых ситуаций.
• Создать мирную обстановку в семейном кругу.
• И, конечно, готовится к рождению Вашего малыша.

Ученые установили, что во время беременности у ребёнка уже начинают функционировать только что сформировавшиеся анализаторы. Это не значит, что он видит или слышит буквально, нет. Ваш малыш чувствует атмосферу, ощущает Вас и Ваше отношение к нему, он чувствует любовь и ласку, заботу и защиту своих будущих родителей.

Появление ребёнка на свет — долгожданное событие. С чего нужно начать воспитание, какие уроки должны перенять родители для адекватного нервно-психического развития малыша?

ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ МАЛЫША ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ГОДА

Родившийся малыш беспомощен в окружающем мире и очень чуток. Главные его защитники и воспитатели — его родители. Безусловно, часть опыта к родителям приходит от наблюдающего участкового педиатра. Помните, что ребёнок рождается с определенным темпераментом, который является неотъемлемой частью психики, а психика, в свою очередь, является свойством нервной системы. А вот характер ребёночка будет формироваться в процессе жизни. Поэтому так важно начать воспитание с первых дней.

Ещё в родовом зале только что появившийся человечек сразу прикладывается к материнской груди (за исключением ряда случаев — мама в состоянии наркоза, у малыша имеются некоторые нарушения в работе органов, неотложные состояния, требующие реанимационных мероприятий…).

• Происходит первый контакт матери и ребёнка, что является очень важным.

Младенец чувствует тепло, нежные прикосновения, поцелуи и поглаживания. Медицинские сёстры обучают мам:

1. Ежедневному уходу за ребёнком.
2. Правилам пеленания.
3. Режиму кормления.
4. Способам контакта.

Не стоит относится к этому легкомысленно: правильно выстроенный режим, гигиена и общение с младенцем являются основой в формировании будущей личности.

• Каждое утро мама должна начинать с гигиенических процедур — обработка пупочной ранки, туалет носа, ушек, глазок, подмывание.
• Приветствуется гигиенический массаж, заключающийся в поглаживании, а позднее — начало гимнастики для малыша (пассивные движения в суставах конечностей, переворачивание на животик).
• Каждые сутки мама должна купать ребёнка, своевременно менять пеленки.

Пребывание ребёнка в чистоте и тепле формируют у него основы личной гигиены, предупреждают развитие гнойно-септических осложнений, формируют режим.

• Кормление ребёнка должно быть так же расписано и происходить в рамках режима.

Оптимальное питание для новорождённых — грудное материнское молоко. Оно максимально сбалансированно для развития ребёнка, становления его иммунной системы. Очень важно соблюдать режим кормления, так ребёночка первого месяца жизни кормят каждые 3 часа с возможным ночным перерывом, а с 3 месяцев промежутки между кормлением составляют 3,5 часа. Первый прикорм оптимально вводить в рацион на 4,5 месяце

• С момента выписки из роддома родители несут полнейшую отвественности за своего ребёнка.

Для контроля его здоровья и нервно-психического развития до 10 дней жизни ежедневно к семье будет приходить участковый педиатр. До месяца патронаж осуществляется 1 раз в неделю. Далее мама сама вместе с малышом отправляется в врачу в поликлинику — до 1 года раз в месяц, до 2 лет раз в 3 месяца, до 3 лет раз в пол года. Наблюдение специалиста необходимо и требует исполнительности со стороны родителей. Вновь появившиеся вопросы мамы об уходе, состоянии здоровья малыша должны быть заданы врачу. Кроме того, много информации родители могут получить в поликлинике в кабинете здорового ребёнка:

1. О преимуществах грудного вскармливания.
2. Детской косметике.
3. Правилах режима дня и питания.
4. Технике проведения профилактических прививок.
5. Правильном наборе одежды и игрушек.
6. А также сообщить о возникших проблемах.

Для того, что бы не пропустить отставание в нервно-психическом развитии ребёнка необходимо знать его помесячное развитие.

НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ДО ГОДА

1 МЕСЯЦ. В этом возрасте для малыша очень важен сенсорный контакт с матерью — регулярное прикладывание к груди, поглаживания, покачивания и убаюкивания. Ребёнок 1 месяца реагирует на звук. Мамам следует научится общаться с малышом. Это не значит, что Вы будете вести с ним бытовую беседу или спрашивать как у него дела, надеясь получить ответ во взгляде. На этом этапе важно знакомить ребёночка с родной речью — комментировать ваши действий при уходе, переодевании, пеленании, кормлении, напевать колыбельные песенки, называть ребёнка по имени и ласковыми словами. При общении старайтесь выдерживать зрительный контакт — ребёнок уже фиксирует взгляд, он понимает, что обращаются с речью к нему. К этому возрасту малыш поднимает подбородок, лёжа на животе.

2 МЕСЯЦА. Время бодрствования увеличивается. Чтобы занять ребёнка и не прививать ему привычку быть постоянно на ручках у мамы, следует оставлять его лежать в кроватке и рассматривать висящие перед ним игрушки. Его взор способен отслеживать перемещения предметов как вертикально, так и горизонтально. Продолжайте общаться с малышом — это Ваша работа, это воспитание. Теперь ребёночек отвечает Вам улыбкой. Он начинает держать или хорошо держит головку, приподнимает грудь.

3 МЕСЯЦА. Регулярное общение с ребёнком приносит свои плоды — он начинает гулить (произносить гласные звуки). На обращённую Вашу речь он всё чаще отвечает улыбкой, начинает оживлённые движения рук и ног, что не может не радовать родителей. Его взор следит за перемещением предмета не только горизонтально и вертикально, но уже и по кругу. Ребёночек в положении на животе держится на предплечьях, приподнимается на предплечьях.

4 МЕСЯЦА. Максимально развиваются слуховой и зрительный анализатор — по звуку он определяет местонахождение предмета, заинтересованно изучает предложенные ему игрушки. Лучше всего предлагать малышу для игры мягкие игрушки, яркие и разнообразные. Различные погремушки и музыкальные игрушки можно повесить над кроваткой перед его взором. Малышу это интересно, он по-долгу смеётся. Это не значит, что родители отдыхают, работа идёт полным ходом, выполняются всё те же манипуляции и приходят новые. Малыш держится на кистях в положении на животе, переворачивается с живота на спину и со спины на живот.

5 МЕСЯЦЕВ. Количество звуков, произносимых ребёнком, становится больше — он говорит «агу, ага», подолгу гудит. На этом периоде малыш различает интонацию, с которой к нему обращаются. Часто возникают ситуации, когда ребёнок, сидя у мамы на ручках, начинает больно цеплять за волосы, попадать в глаза пальчиками. Смешные гримасы матери, которая терпит это, забавляют его и он повторяет снова. Следует сказать малышу «нельзя, не надо, не стоит, нет», объясняя, что маме больно, это не хорошо, при этом задать достаточно строгую интонацию, но ни в коем случае не кричать и тем более не применять физической силы. Важно на самых ранних этапах приучать ребёнка к запретам и притекать его шалости.

6 МЕСЯЦЕВ. Малыш произносит отдельные слова — «да, ма, па, ба, де». Не повторяйся обрывки слов за ребёнком, говорите слова до конца, это будет способствовать быстрейшему формированию речевых навыков. Малыш сам берет понравившуюся ему игрушку и играет ей, поднимает бутылочку, сидит без поддержки.

7 МЕСЯЦЕВ. Опорно-двигательная система готовится к прямохождению. Мышечная сила увеличивается. Ребёнку интересно двигаться, махать ручками и ножками, он хорошо ползает, начинает стоять, держась за опору.

8 МЕСЯЦЕВ. Малыш громко повторяет слоги, пытаясь воспроизвести слово за Вами. Сам садится, ложится, переступает ножками вдоль барьера кровать, держась за опору. Занимайтесь с ребёнком — играйте с ним в «ладушки», читайте сказки, напевайте песенки, знакомьте с новыми предметами.

9 МЕСЯЦЕВ. Ребёнок понимает семантику некоторых слов и словосочетаний, например, машет ручкой на слово «пока». Понятно, что сам малыш не предпримет такого действия, необходимо показывать ему жест, сопровождая его нужным словом. Продолжайте заниматься с малышом, учите его ходить, держа за ручки и следя, что бы он переступал ножками. Не нужно требовать, что бы он пошёл сам, отпускать свои руки, малыш может упасть и больно ударится, это отобьёт у него желание заниматься.

10 МЕСЯЦЕВ. В словарном запасе имена близких людей, некоторые предметы и действия.

11 МЕСЯЦЕВ. Малыш стремится пойти сам, ходит с незначительной помощью взрослых. Он выполняет несложные поручения — собери пирамидку, убери кубики в коробочку.

12 МЕСЯЦЕВ. Произносит первые осмысленные слова — «мама, папа, пить…», делает самостоятельные шаги. В этом возрасте ребёночек пытается рисовать, это не просто коляки, он пытается закрепить на бумаге определенный предмет.

Успехов!
P. S. Сотрудничество, реклама, вопросы, предложения и связь с администрацией сайта www.psihologmoy.site по электронной почте: psiholsite@gmail.com